夸夸群盛行的背后:“人造阳光”该如何照进孩子的现实人生_亲子中心_论坛_天涯社区

更新日期:2022年09月22日

       “我想考考研, 但没有动力, 请多多鼓励”“实习犯错被老师骂”“明天有面试, 如果我是一名应聘者怎么办?”有点紧张”……迅速走红。在这些群体中, 没有辱骂、嘲笑, 只有赞美和赞美。不管在群里发什么, 只要带上“请点赞”, 就会得到无数亮眼的“彩虹屁”。 “夸夸群”不仅在清华大学、交通大学、浙江大学、同济大学、南洋大学等多所高校走红, 也逐渐引起了大众的关注。现在您甚至可以在线购买具有类似功能的定制版“全权集团”服务。虽然, 作为一种“快餐文化”, “散瓜群”一旦火起来, 可能会很快降温。不过, 这也让人不禁思考:这种无厘头的“夸张组”为何如此火爆?马斯洛的需要理论认为, 人的需要从低到高分为五个层次:生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现需要。在满足身体和安全需求后, 人们开始追求情感互动, 希望得到认可和尊重。结合几年前豆瓣上流行的“点赞”、“点赞”群, 不难发现, 现在的90后、00后太需要点赞和鼓励了, 这其实体现了普遍的情绪公众的需要——渴望被称赞。然而, 很多家长在教育孩子时容易陷入误区, 认为打骂会让孩子学得好, 讥讽调侃会激发孩子的潜能, 严管教能点燃孩子的心。战斗精神。事实上, 这种压抑的教育, 不仅抹杀了孩子的自信心和自尊心, 对孩子的性格产生了巨大的影响, 更让孩子因为别人的怀疑而否定自己, 成为最难以逾越的心理障碍。为了孩子的成长。有心理学家分析,

从心理学的角度来看, 每个人都想被鼓励。这是一种自我接纳和认可, 是每个人都有的正常心理需求。跨跨集团的出现, 满足了人们对心理安慰的需求。它是顺应社会变化而自然产生的一种新的心理互助形式, 能够满足新时代年轻人的情感和人际关系需求。 “请夸我”——是减压还是迷失自我? 《苦瓜群》的火爆, 让人们对此议论纷纷。支持“地震组”的人认为, 组队不仅可以减轻压力,

还可以学习社交技巧和锻炼情商;有人将其视为寻求慰藉的精神场所, 也有人将其称为“大彩虹屁场景”。即使知道这是商业谎言, 很多人仍然可以从中获得快乐和满足。那些拒绝“夸大集团”的人说, 这个集团只是花哨的奉承。再这样下去, 人就看不清自己, 迷失在赞美之中。知名亲子婚恋专家林文才博士指出, 就像孩子的身体成长需要营养一样, 孩子的心理要健康发展, 也需要心理上的营养。其中很大一部分来自外界的肯定和赞誉。然而, 赞美是一把双刃剑。对于被表扬的人, 好的表扬会让自己开心、自信、充满希望;赞美, 会使自己产生不切实际的幻觉, 迷失方向。因此, 这就对表扬者学会正确表扬孩子提出了更高的要求。 “人造阳光”如何照进现实?一位教育家曾经说过:好老师更善于激励学生。激励最重要的手段之一就是表扬, 表扬也是一门艺术。
       作为老师, 我们如何才能有效地表扬学生?美国心理治疗师卡尔·罗杰斯(Carl Rogers)说:“要治疗孩子, 一定要做到‘无条件的积极关注’。”这里的“无条件积极关注”是指孩子的行为和思想是否符合你的标准,

尽量用Empathy设身处地为他着想, 让他展现真实的自我, 自由地表达自己的思想和情感。只有这样, 才能充分了解孩子的心理状态和成长需求, 教师才能懂得正确表扬学生, 达到激励的目的。这与星火的教育理念不谋而合。
       星火认为, “教育”的理念是教育心灵, 做孩子的心灵导师。教育机构不仅要服务于学业成绩, 更要关注孩子的成长。星火提供的1对1教学模式, 不仅有经验丰富的学习经理, 熟悉学生心理, 跟踪孩子的学习进度, 及时反馈给家长, 更关注孩子的心理变化和成长困惑。
       全方位的方式。 Spark 老师和家长有一个共同的目标:帮助孩子成为更好的人。发展至今, 星火始终坚持以学生为中心, 投身于教育领域。未来, 星火教育将继续秉承教育的初衷是为成就每个孩子的精彩故事而不懈努力。

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